Ofqual ukarało Cambridge OCR grzywną 270 tys. funtów za błędy w arkuszach egzaminacyjnych z fizyki

Brytyjski regulator kwalifikacji, Ofqual, nałożył grzywnę w wysokości 270 tysięcy funtów na egzaminatora Cambridge OCR za poważne błędy w arkuszach i schematach oceniania egzaminów A Level i AS Level z fizyki w 2025 roku. Usterki dotknęły ponad 14 tysięcy uczniów, a część z nich otrzymała nieprawidłowe oceny końcowe.

  • Organ egzaminacyjny Cambridge OCR został ukarany grzywną za 12 błędów w materiałach do fizyki na poziomie AS i A Level.
  • Błędy wpłynęły na oceny 40 uczniów, a 37 z nich po korekcie otrzymało wyższą notę.
  • Przyczyną incydentów były niewystarczające systemy kontroli, kompetencji personelu oraz zbyt małe moce przerobowe.

Zakres błędów i ich konsekwencje

W okresie od kwietnia do października 2025 roku w materiałach egzaminacyjnych Cambridge OCR zidentyfikowano łącznie dwanaście błędów. Dotyczyły one zarówno pytań w arkuszach, jak i oficjalnych schematów oceniania, z których korzystają egzaminatorzy. Materiały zawierające usterki trafiły do ponad 14 tysięcy przystępujących do egzaminów uczniów.

Część błędów udało się wychwycić przed egzaminami, a Cambridge OCR rozesłał do szkół stosowne poprawki. Inne zostały odkryte po przeprowadzonych testach, ale jeszcze przed ogłoszeniem wyników. W takich przypadkach egzaminator przyznał wszystkim zdającym pełną pulę punktów za wadliwe pytanie.

Niestety, dwa błędy wykryto dopiero po dniu publikacji wyników. Ich skorygowanie oznaczało podwyższenie oceny o jeden stopień dla 37 uczniów. W 33 przypadkach dotyczyło to błędów w arkuszach AS Level, a w 4 – błędów w schemacie oceniania na poziomie A Level.

Problemy z procedurami i działania naprawcze

Ofqual zarzuca Cambridge OCR również nieposiadanie jasnych procedur w zakresie tzw. „Specjalnego Rozpatrzenia” (Special Consideration). Mechanizm ten pozwala szkołom wnioskować o korektę ocen w sytuacjach nadzwyczajnych, takich jak błędy w arkuszach. W wyniku tego zaniedbania wydano trzy kolejne, nieprawidłowo zawyżone wyniki. Aby nie szkodzić uczniom, Cambridge OCR podjął decyzję o nieobniżaniu tych ocen.

Amanda Swann, dyrektor wykonawcza Ofqual ds. realizacji, skomentowała sprawę: „Uczniowie zasługują na materiały egzaminacyjne wysokiej jakości. Po latach ciężkiej nauki te niedopuszczalne zaniedbania wywołały wśród uczniów niepokój podczas egzaminów, a niektórzy otrzymali nieprawidłowe oceny. Zawsze będziemy działać, aby chronić interesy uczniów i utrzymać zaufanie publiczne do naszego systemu kwalifikacji”.

Przyczyny i nałożona kara

Według ustaleń regulatora, źródłem problemów były niewystarczające wewnętrzne systemy kontroli, brak odpowiednich kompetencji w miejscu pracy oraz zbyt małe możliwości kadrowe do przeprowadzenia rzetelnych weryfikacji.

Panel egzekucyjny Ofqual, nakładając grzywnę, wziął pod uwagę okoliczności łagodzące. Cambridge OCR przyznał się do naruszeń, współpracował z regulatorem oraz podjął działania mające na celu minimalizację wpływu błędów na uczniów, standardy egzaminów i zaufanie publiczne. Egzaminator przedłożył także plan naprawczy, który ma zapobiec powtórzeniu się podobnych sytuacji w przyszłości. Plan zakłada wzmocnienie procesów technicznego sprawdzania arkuszy z fizyki.

Ofqual zapowiedziało, że podejmie dalsze działania, jeśli Cambridge OCR nie wdroży w pełni swoich zobowiązań.

Źródło: Office of Qualifications and Examinations Regulation (Ofqual) / gov.uk

Podsumuj treść artykułu z AI:
Artykuł ma charakter informacyjny, jest prywatną opinią autora i nie jest poradą/rekomendacją w rozumieniu prawa. Ponadto zawiera linki reklamowe/partnerskie/sponsorowane, a my możemy otrzymać wynagrodzenie, jeśli skorzystasz z usług firm trzecich, do których zostaniesz przekierowany. Nasz serwis nie jest regulowany przez FCA i nie sprzedajemy jakichkolwiek produktów i usług, w tym produktów finansowych, inwestycyjnych, ani ubezpieczeniowych. Nie gwarantujemy aktualności i kompletności informacji znajdujących się na łamach naszego portalu, ani nie bierzemy odpowiedzilaności za ich wykorzystanie oraz decyzje podejmowane przez czytelników.