Biuro Prokuratora Generalnego (Attorney General’s Office) ogłosiło wznowienie działalności Komitetu ds. Publicznej Edukacji Prawnej (PLE Committee). Inicjatywa ma na celu podniesienie rangi wiedzy o prawie w społeczeństwie oraz zapewnienie bardziej strategicznego i skoordynowanego wsparcia w tym obszarze.
- Odnowiony Komitet PLE będzie działał przy Biurze Prokuratora Generalnego, spotykając się cztery razy w roku, a jego prace nadzorować będzie sam Prokurator Generalny.
- Wprowadzono nowe zasady publicznej edukacji prawnej, opracowane wspólnie z interesariuszami podczas warsztatów PLE Policy Hackathon, które mają kierować działaniami na rzecz zwiększania świadomości prawnej obywateli.
- Celem jest przeciwdziałanie dezinformacji, zwiększenie dostępności wiedzy prawnej oraz uczynienie jej integralną częścią życia społecznego, wykraczającą poza tradycyjne instytucje prawne.
Nowy rozdział dla Komitetu ds. Edukacji Prawnej
Komitet PLE powraca pod skrzydła Biura Prokuratora Generalnego, które zapewni mu wsparcie sekretariatu. W odróżnieniu od poprzednich struktur, nowy komitet będzie kierowany przez sam sektor, a jego członkowie pochodzić będą z całego środowiska zajmującego się edukacją prawną. Spotkania zaplanowano cztery razy w roku, a istniejące podgrupy zajmujące się osobno dorosłymi i młodzieżą zostaną utrzymane. Prokurator Generalny będzie sprawował strategiczny nadzór, uczestnicząc w posiedzeniach komitetu i corocznie spotykając się z jego współprzewodniczącymi.
Pięć filarów nowej strategii
Pierwszym priorytetem odnowionego komitetu będzie wdrożenie w życie nowych Zasad Publicznej Edukacji Prawnej. Zasady te powstały w wyniku współpracy z udziałem różnych grup społecznych podczas niedawnego hackathonu politycznego PLE. Biuro Prokuratora Generalnego będzie wspierać sektor poprzez poprawę koordynacji, dzielenie się sprawdzonymi praktykami oraz pomoc w dotarciu z działaniami do właściwych osób we właściwym miejscu i formacie. Prace te mają uzupełniać, a nie zastępować istniejące rozwiązania.
L – Zdolność prawna
Edukacja prawna ma dawać ludziom pewność siebie, umiejętności i wiedzę niezbędną do zrozumienia ich praw i obowiązków. Promuje to kulturę opartą na praworządności, w której każdy może skutecznie korzystać z prawa w swoim życiu, aby rozwiązywać i zapobiegać problemom oraz poprawiać swoje samopoczucie.
E – Opieranie się na dowodach
Edukacja prawna musi być autorytatywna, oparta na faktach i skoncentrowana na rezultatach. Powinna czerpać z zaufanych źródeł, oferując jasne, dokładne i praktyczne wskazówki. Ma to pomóc w zwalczaniu dezinformacji, która w dobie rozwijającej się sztucznej inteligencji może podważać zaufanie do instytucji.
A – Aktywne uczestnictwo
Kluczowe jest tworzenie i realizowanie programów edukacji prawnej wspólnie ze społecznościami. Należy postrzegać ludzi jako jednostki z unikalnymi doświadczeniami i potrzebami, a nie tylko jako „użytkowników” czy „sprawy”. Ważne jest zrozumienie, jak ludzie najlepiej się uczą, oraz dostosowanie programów do praktycznych umiejętności.
R – Reagowanie na potrzeby
Edukacja prawna powinna pomagać w przełamywaniu barier i wykorzystywać nowe technologie oraz kreatywne podejścia. Celem jest demistyfikacja prawa i dotarcie do ludzi tam, gdzie są, odzwierciedlając współczesne sposoby dostępu do informacji i korzystania z nich.
N – Misja narodowa
Publiczna edukacja prawna to kluczowe dobro publiczne i źródło dumy obywatelskiej, niezbędne dla sprawiedliwego i prosperującego społeczeństwa. Nie jest to domena jednego sektora, ale wysiłek całego społeczeństwa, realizowany przez różnorodne organizacje i społeczności. Informacje prawne nie powinny być zarezerwowane wyłącznie dla przestrzeni prawniczych.
Szczegółowe informacje na temat nowych zasad i składu komitetu można znaleźć na oficjalnej stronie rządowej.
Źródło: Attorney General’s Office / gov.uk