Szef brytyjskiej inspekcji ds. edukacji, Sir Martyn Oliver, przedstawił kluczowe zmiany w kontrolach placówek wczesnej edukacji. Podkreślił, że nowy system ma na celu ściślejsze powiązanie wysokich standardów z bezpieczeństwem i włączeniem społecznym, a także oferuje bardziej szczegółową informację zwrotną dla rodziców i personelu.
• Bezpieczeństwo, zwłaszcza w kontekście bezpiecznego snu niemowląt, zostanie wzmocnione poprzez nowe, precyzyjne wytyczne w ramach Early Years Foundation Stage (EYFS). Kontrole będą też odbywać się częściej – co 4, a nie co 6 lat.
• Nowe „karty raportów” z inspekcji mają zastąpić jedną ogólną ocenę, dając placówkom więcej szczegółów do pochwalenia się przed rodzicami, a inspektorom – narzędzie do lepszej oceny włączenia i opieki nad najbardziej wrażliwymi dziećmi.
Nowy system inspekcji: partnerstwo zamiast oceny
Podczas wystąpienia dla Early Years Alliance Sir Martyn Oliver zarysował wizję Ofsted jako nie tylko regulatora, ale także partnera dla sektora wczesnej edukacji. Zapowiedział, że zmiany w systemie inspekcji są bezpośrednią odpowiedzią na głosy praktyków. Kluczowym elementem ma być odejście od jednej, ogólnej oceny „skuteczności” na rzecz szczegółowych „kart raportów”.
„Chcemy, aby każde słowo w waszym raporcie dotyczyło waszej pracy. To daje wam możliwość opowiedzenia pełnej historii waszego żłobka czy przedszkola i pokazania rodzicom szczegółów, na których im zależy” – mówił Oliver. Placówki będą mogły pobrać kod QR prowadzący do swojego raportu i swobodnie wykorzystywać zawarte w nim pozytywne sformułowania w materiałach promocyjnych.
Wyższe standardy i nowa skala ocen
Oliver przyznał, że pod starym systemem aż 98% placówek otrzymywało oceny „dobre” lub „doskonałe”, co mogło prowadzić do poczucia zastoju. Nowa, pięciostopniowa skala ma to zmienić, wprowadzając większą precyzję. Oprócz oceny „wyjątkowej” (exceptional), wprowadzono pozytywne oceny „silny standard” (strong standard) i „oczekiwany standard” (expected standard).
„Ocena ‘wyjątkowa’ jest zarezerwowana dla absolutnie najlepszych praktyk w kraju, tych, od których inni mogą i powinni się uczyć” – wyjaśnił szef Ofsted. Podkreślił jednocześnie, że najwyższa nota jest osiągalna dla każdego typu placówki, w tym dla opiekunów domowych (childminders).
Bezpieczeństwo priorytetem: częstsze kontrole i jasne wytyczne
W swoim przemówieniu Oliver wielokrotnie wracał do kwestii bezpieczeństwa, nazywając je fundamentem, z którego wyrasta rozwój dziecka. W odpowiedzi na tragiczne incydenty, o których donosiła prasa, Ofsted zaostrza procedury.
Od tego miesiąca inspekcje rutynowe będą przeprowadzane co 4 lata, a nie co 6. Do marca 2030 roku każda placówka ma być skontrolowana przynajmniej raz. Nowo zarejestrowane miejsca będą sprawdzane w ciągu 18 miesięcy, a nie 30. Oliver zapowiedział też aktualizację wytycznych EYFS dotyczących bezpiecznego snu, opracowywaną we współpracy z organizacjami takimi jak Lullaby Trust.
„To nie jest wprowadzanie czegoś nowego, ale precyzyjne określenie, jak powinna wyglądać bezpieczna opieka podczas snu, aby wzmocnić najlepsze praktyki i pomóc całemu sektorowi działać pewnie i konsekwentnie” – zaznaczył.
Włączenie społeczne zaczyna się w żłobku
Trzecim filarem nowego podejścia jest włączenie społeczne (inclusion). Oliver podkreślił, że placówki wczesnej edukacji są „początkiem historii inkluzji”. Chodzi nie tylko o wczesne wykrywanie specjalnych potrzeb edukacyjnych (SEND), ale także o wrażliwość na różne formy dziecięcej wrażliwości – problemy rodzinne, nieśmiałość czy niedożywienie.
„Kto jest bardziej bezbronny w jakichkolwiek okolicznościach niż niemowlę? Niemowlęta nie mogą same się obronić. To na nas wszystkich spoczywa obowiązek czujności wobec tych, którzy nie potrafią się sami za siebie wstawić” – mówił szef inspektoratu. Nowe narzędzia inspekcyjne mają pomóc w ocenie, jak placówki identyfikują i wspierają najbardziej wrażliwe dzieci.
Wspólny cel: dobro dziecka
Podsumowując, Sir Martyn Oliver przytoczył opinię jednego z dyrektorów placówek, który opisał nową inspekcję jako „prawdziwe połączenie sił oparte na wspólnej pasji do dzieci, wczesnej edukacji i wysokiej jakości praktyki”.
„Wszystko to służy jednemu – i zacytuję znów tego samego lidera, którego słowa naprawdę mnie poruszyły – ‘jasnemu skupieniu na tym, co naprawdę się liczy: na dziecku’” – zakończył swoje wystąpienie Oliver.
Źródło: Department for Education / gov.uk