Brytyjski sekretarz stanu ds. edukacji przedstawiła podczas konferencji ASCL w Liverpoolu kompleksową wizję reform systemu oświaty. W swoim przemówieniu zapowiedziała miliardowe inwestycje, mające na celu stworzenie “wioski wsparcia wokół dziecka” i zniwelowanie różnic w osiągnięciach uczniów. Kluczem ma być ścisła współpraca szkół i włączenie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEND) do głównego nurtu edukacji.
- Rząd zapowiada nową erę edukacji, odpowiadającą na wyzwania współczesnego dzieciństwa, takie jak ubóstwo, technologie cyfrowe i złożone potrzeby edukacyjne.
- Na reformy, w tym fundusz na włączenie społeczne, nowe miejsca w szkołach specjalnych i szkolenia dla nauczycieli, przeznaczono łącznie ponad 7 miliardów funtów.
- Głównymi filarami zmian są: wsparcie od wczesnych lat, walka z luką edukacyjną, promocja współpracy między szkołami oraz uczynienie placówek oświatowych centrami lokalnego wsparcia.
Dzieciństwo w nowych czasach: wyzwania i odpowiedź systemu
W swoim przemówieniu sekretarz stanu podkreśliła, że współczesne dzieciństwo zmieniło się nie do poznania. Wskazała na szereg wyzwań, z którymi mierzą się młodzi ludzie: od ograniczonego dostępu do wczesnego wsparcia i ubóstwa, po negatywny wpływ technologii cyfrowych na koncentrację i dobrostan psychiczny. Rząd deklaruje, że szkoły nie mogą być pozostawione samym sobie z tymi problemami. Zapowiedziano szersze, systemowe podejście, polegające na odbudowie usług wspierających dzieciństwo – od hubów rodzinnych i żłobków po kluby śniadaniowe – tak aby szkoły mogły skupić się na swojej podstawowej misji: nauczaniu.
Wysokie standardy dla wszystkich: walka z luką edukacyjną i reforma SEND
Centralnym punktem wizji jest zapewnienie wysokich standardów edukacji każdemu dziecku, niezależnie od pochodzenia czy potrzeb. Sekretarz stanu przyznała, że luka w osiągnięciach między dziećmi z rodzin mniej uprzywilejowanych a ich rówieśnikami jest wciąż zbyt duża. Jednocześnie podkreślono, że nie da się jej zmniejszyć bez równoległej reformy systemu wsparcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami (SEND).
Nowa strategia zakłada warstwowy system pomocy: wsparcie uniwersalne dla wszystkich, ukierunkowane plany dla potrzebujących większej pomocy oraz zapewnienie miejsc specjalistycznych tam, gdzie jest to konieczne. Kluczową rolę mają odegrać tzw. “bazy inkluzyjne” w szkołach głównego nurtu, pozwalające dzieciom z SEND uczyć się w lokalnej społeczności.
Miliardowe finansowanie na realizację celów
Na realizację tych ambitnych planów rząd przeznacza znaczące fundusze. Zapowiedziano m.in.:
- 1,6 mld funtów na fundusz inkluzyjny, mający na celu włączenie wsparcia dla uczniów z SEND w strukturę zwykłych szkół, żłobków i kolegiów.
- 3,7 mld funtów na rozwój baz inkluzyjnych, poprawę dostępności oraz tworzenie nowych miejsc w szkołach specjalnych.
- 200 mln funtów na szkolenia kadry nauczycielskiej w zakresie pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach.
Dodatkowo, 1,8 mld funtów ma zostać przeznaczone na stworzenie banku specjalistów – terapeutów mowy, psychologów edukacyjnych, terapeutów zajęciowych – do których szkoły będą mogły się szybko odwoływać, bez konieczności długotrwałych formalności.
Współpraca zamiast konkurencji: sieci szkół i wsparcie dla liderów
Kolejnym filarem reform ma być odejście od modelu, w którym szkoły działają w izolacji. Rząd widzi przyszłość w silnych, współpracujących ze sobą sieciach szkół (school trusts), które będą dzielić się najlepszymi praktykami i zasobami. Zapowiedziano również utworzenie sojuszu “RISE” dla etapu Key Stage 3 (wiek 11-14), mającego na celu wsparcie uczniów na kluczowym etapie przejścia do szkoły średniej.
Uznano także kluczową rolę dyrektorów szkół. Dla ich wsparcia i rozwoju zawodowego ma zostać uruchomiony nowy “Program Doskonałości w Przywództwie”, oferujący mentoring i przestrzeń do rozwoju umiejętności przywódczych.
Szczegółowe informacje na temat przedstawionych planów reform można znaleźć w oficjalnych dokumentach rządowych.
Źródło: Department for Education / gov.uk