Brytyjski Departament Edukacji opublikował projekt nowych, prawnie wiążących wytycznych dla szkół i college’ów dotyczących postępowania z dziećmi i młodzieżą kwestionującą swoją tożsamość płciową. Dokument, który ma zostać włączony do obowiązujących przepisów o ochronie dzieci (Keeping Children Safe in Education), kładzie nacisk na ostrożne, indywidualne podejście, z dobrem dziecka jako nadrzędnym celem.
• Dokument wyraźnie chroni przestrzenie jednopłciowe, zakazując m.in. mieszanych toalet dla uczniów powyżej 8. roku życia i mieszanych noclegów na wycieczkach.
• Szkoły mają obowiązek konsultować się z rodzicami i uwzględniać płeć biologiczną dziecka w dokumentacji, chyba że istnieją uzasadnione obawy o jego bezpieczeństwo.
Kluczowe zasady i „czerwone linie”
Projekt wytycznych, poparty rekomendacjami niezależnego przeglądu dr Hilary Cass, ma zapewnić nauczycielom i dyrektorom „jasność i pragmatyczne wsparcie”. Zasady podkreślają, że szkoły nie mogą stosować jednego, sztywnego rozwiązania dla wszystkich, a każde działanie musi być poprzedzone staranną oceną sytuacji danego dziecka.
Dokument wyznacza jednak wyraźne granice. Zgodnie z nim, szkoły muszą chronić przestrzenie jednopłciowe. Oznacza to bezwzględny zakaz angażowania dzieci w nieodpowiednie mieszane zajęcia sportowe, które mogłyby wywołać u nich poczucie braku bezpieczeństwa. Dla uczniów powyżej 8. roku życia wprowadzony ma zostać zakaz dzielenia toalet i pryszniców przez osoby różnej płci biologicznej, a także zakaz mieszanych noclegów podczas wyjazdów szkolnych.
Rola rodziców i dokumentacja
Wytyczne podkreślają kluczową rolę rodziców. Szkoły mają obowiązek zasięgać ich opinii oraz brać pod uwagę ewentualne zalecenia kliniczne, które dziecko otrzymało, chyba że istnieją realne i udokumentowane obawy o jego bezpieczeństwo. Jednocześnie, dla celów ochrony i zapewnienia odpowiednich działań, dokumentacja szkolna musi w sposób precyzyjny odzwierciedlać płeć biologiczną ucznia.
Reakcje środowiska edukacyjnego
Projekt wytycznych spotkał się z szerokim poparciem ze strony organizacji reprezentujących szkoły i nauczycieli. Przedstawiciele związków zawodowych i stowarzyszeń dyrektorów przywitali publikację z ulgą, wskazując, że po latach pracy w atmosferze społecznej polaryzacji i braku jasnych reguł, otrzymują wreszcie praktyczne, oparte na dowodach narzędzie.
Podkreślają, że włączenie tych zasad do istniejących ram ochrony dzieci (KCSIE) jest słusznym posunięciem, które stawia bezpieczeństwo i dobrostan dziecka w centrum, jednocześnie dając szkołom pewność prawną i elastyczność potrzebną do indywidualnego podejścia.
Co dalej?
Opublikowany dokument ma formę konsultacji. Oznacza to, że środowisko edukacyjne, organizacje oraz inne zainteresowane strony mają teraz czas, by zapoznać się z propozycjami i przedstawić swoje uwagi. Ostateczny kształt wytycznych może ulec zmianie po zakończeniu tego procesu. Szczegółowe informacje na temat projektu i konsultacji można znaleźć na oficjalnej stronie gov.uk.
Źródło: Department for Education / gov.uk