[AD] Treść artykułu ma charakter wyłącznie informacyjny i edukacyjny. Nie stanowi porady finansowej ani inwestycyjnej. Nie sprzedajemy żadnych produktów ani usług. Artykuł może zawierać linki afiliacyjne oraz reklamy naszych partnerów. Nie udzielamy indywidualnych porad — w przypadku wątpliwości skontaktuj się z licencjonowanym doradcą finansowym.
Rząd Wielkiej Brytanii przedstawił długoletnią strategię mającą położyć kres “łataniu dziur” w infrastrukturze edukacyjnej. Kluczowym elementem planu jest ambitne założenie, by każda szkoła średnia dysponowała specjalną, bezpieczną przestrzenią wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami.
- Rząd ogłosił 10-letni plan kompleksowej odnowy budynków szkolnych i college’ów, aby były nowoczesne, odporne na zmiany klimatu i dostępne dla wszystkich.
- Ambicją jest, by z czasem każda szkoła średnia posiadała tzw. “bazę inkluzyjną” – dedykowane miejsce wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami (SEND).
- Strategia jest wsparta miliardami funtów inwestycji, w tym ponad 700 mln £ na natychmiastowe naprawy oraz 38 mld £ na długoterminowe inwestycje kapitałowe do 2030 roku.
Spis treści
Koniec z “łataniem dziur”
Minister edukacji Bridget Phillipson zaprezentowała nową, dziesięcioletnią strategię modernizacji majątku edukacyjnego. Jej celem jest przejście od doraźnych napraw niszczejących budynków do ich systematycznej, długofalowej odnowy. Rząd wskazuje, że setki tysięcy dzieci w całym kraju uczy się w klasach, które nie spełniają współczesnych standardów, są przegrzane, narażone na zalania lub po prostu nieodpowiednie.
“Przez zbyt długi czas szkoły i college’e były zmuszone do łatania i naprawiania budynków, które już niszczały – tracąc czas na zamartwianie się przeciekającymi dachami zamiast skupiać na tym, co najważniejsze: dawaniu każdemu dziecku najlepszej możliwej edukacji” – powiedziała Phillipson. Nowy plan ma być “punktem zwrotnym” w tej kwestii.
Baza inkluzyjna w każdej szkole średniej
Jedną z kluczowych wizji strategii jest uczynienie szkół “inklazyjnymi z założenia”. Rząd zakłada, że z czasem każda szkoła średnia będzie dysponować “bazą inkluzyjną”. Ma to być bezpieczna przestrzeń, oddzielona od gwaru głównych klas, gdzie uczniowie ze specjalnymi potrzebami będą mogli otrzymać ukierunkowane wsparcie. Ma ono pomóc w łagodnym przejściu między edukacją specjalną a głównym nurtem nauczania.
Takie bazy, często znane jako jednostki wsparcia dla uczniów lub oddziały SEND, funkcjonują już w wielu placówkach, a dyrektorzy szkół zgłaszają ich pozytywny wpływ na rozwój podopiecznych. Rząd zapewni nowe wytyczne, jak przekształcać istniejące pomieszczenia (np. wolne klasy) w efektywne obszary wsparcia. Ambicja ta jest wsparta inwestycją przekraczającą 3,7 miliarda funtów na tworzenie 60 000 nowych miejsc dla dzieci i młodzieży z SEND w całym kraju.
Miliardy na naprawy, termomodernizację i technologię
Strategia obejmuje konkretne programy finansowania, mające zaradzić najpilniejszym problemom i przygotować szkoły na przyszłość:
Program Odnowy i Modernizacji (Renewal and Retrofit Programme)
Na ten cel przeznaczono ponad 700 milionów funtów. Środki posłużą do naprawy przeciekających dachów, zepsutych systemów grzewczych oraz zabezpieczeń przeciwpowodziowych. Działania te mogą wydłużyć żywotność budynków szkolnych o 15 do 40 lat. Rząd wskazuje, że podobne inwestycje mogłyby zapobiec części z ponad 40 zamknięć szkół zgłoszonych w zeszłym roku z powodu problemów z infrastrukturą.
Połączenie Klas (Connect the Classroom)
Dodatkowe 300 milionów funtów zostanie zainwestowane w likwidację “cyfrowej przepaści” i zapewnienie, że klasy będą mogły obsługiwać technologię wymaganą przez nowoczesne nauczanie.
Długoterminowe inwestycje
Cała dziesięcioletnia strategia jest oparta na rekordowym, całkowitym kapitale inwestycyjnym w wysokości 38 miliardów funtów na lata 2025-26 do 2029-30. Jak podkreśla rząd, jest to najwyższy poziom inwestycji od 2010 roku.
Rząd deklaruje, że te działania mają na celu nie tylko naprawę budynków, ale także “obalenie barier na drodze do szans”. Chodzi o stworzenie szkół, w których każde dziecko, niezależnie od potrzeb, może odnieść sukces w swojej lokalnej placówce.
Źródło: Department for Education / gov.uk
Doświadczony dziennikarz, współpracownik kilku redakcji portali polonijnych, mieszkaniec Wielkiej Brytanii. Obserwator brytyjskiej gospodarki i życia codziennego na emigracji. Osobiście uczestniczy w wydarzeniach polonijnych organizowanych na Wyspach Brytyjskich, a na łamach portalu TaniaBrytania.uk chętnie opisuje własne doświadczenia. Jego misją jest dostarczanie rzetelnych informacji ułatwiających codzienne życie i oszczędzanie w UK, niosąc tym samym pomoc brytyjskiej Polonii.
